我觉得我现在处于一种非常危险的境地。当我看到一篇批判性很强的文章，并且这篇文章还在批判自己时，哪怕对方是对的，我的心中也会感到压力山大，促使我将反思的想法抛掷脑后。
但是，我倾向于将这种难受的想法归结于内心的自我防御机制，是第一时间的生理感受，我们需要从头开始分析刚刚究竟发生了什么。
在很久之前我便发现了一个我所面临的非常严重的问题：我擅长提出问题，但是我不善于解决问题。
很可笑的是，上述的“问题”也属于问题本身，我能够提出来上述“问题”，但是我却并不能够解决它。
在这个问题出现之后，其一直潜移默化的影响着我，我突然发现他已经到了一个比较严重的地步。在最开始，我只是遇到了几个我无法解决的问题，我对他们冥思苦想，终究没能够得到解决。例如：
- 为什么我的送分题、计算题总是出错？
- 为什么我总是背不住文章？
- 为什么我得不到妹子的欢心？
我不得不承认这几个问题，以我目前的能力是解决不了的，我曾尝试寻找解决方法，但我发现实施那些方法的代价过于巨大，甚至让我倾向于将这个问题置之不理，而不是去解决它。我在寻求了他人的帮助之后，也没能够得到我认为有效的建设性意见。毕竟这几个问题是属于较为私人的领域，某些方法对于他人有用，但这并不对于我有用。
在我发现我求助他人也得不到帮助之后，我便不愿意去寻求他人的帮助了；在我发现无论我怎么做也不会有妹子喜欢我的时候（客观上说我其实并没有做什么，但是我总觉得自己干了很多事情），我就不相信爱了，我也不愿意再想办法博得妹子的欢心了。同理，我发现有些问题我提出来了也解决不了，即使这类问题很少，我便不愿意再提出来问题了。
不愿意提问题就是不愿意反思，不愿意反思则不能够发现现存的问题。随着时间的推移，问题会积累，并且会愈发严重的地步。
所以，先不管能不能提出问题，找到一个不能被解决的问题严格优于不能够发现问题。
明确了原则之后，我们再来看看，为什么问题不能够得到解决。
- 超纲类问题。这类问题上文阐述过，我难以解决。为了避免这个问题一直占用我的脑力，随便找个借口丢掉就行了。注意找借口的时候尽量不要把问题往自己身上引。举例，对于上文问题 3，千万不能够找自己太丑这一事实作为借口，事实无法改变，我们可将矛盾转移至其他人身上——我身边的妹子都太差了、太平庸了、太没眼光了，俗者不识芳华，不能够领略 GGapa 的万千魅力，真的是身边有宝藏不愿意发掘，等到时候 GGapa 发达了你又后悔，活该——就这样，我们成功的将矛盾转移到了别人身上，并且客观的夸赞了自己，巧妙地避开了“不会说话导致魅力不能外流”这一事实。
- 冲突类问题。为了解决这些问题，往往需要与其他人产生冲突，而出于对冲突的恐惧，我不愿意解决这个问题。例如：我现在每天昏昏欲睡，导致我每天能够高效利用的时间非常少，可能的解决方法是每天早读和第一节课请假，但是这样会面临着与中国社会下“拼死拼活用尽每一分每一秒拼命学习”的教育理念相悖，我会与社会理念的践行者成都市第二中学的蟑螂爆发极大的冲突，虽然成功了收益极大，但是代价我没有勇气接受。
- 压力类问题。指的是解决这个问题需要面临着极大的心理压力，出于心理健康的考虑，我不愿意解决这一问题。例如，在解决某些科目的具体问题时，我会联想到以徐曹肖为代表的高素质人才，难以专心于题目上。
虽然上文提出了三种不同的问题类型，但是从根本上来说都可以归为第一类——超纲类问题。因为克服不了内心的害怕，所以担心起冲突；因为不能减缓压力，所以会有压力类问题的困扰。而克服恐惧以及减缓压力都属于超纲类问题，我无法解决，进而导致相牵连的问题也不能解决。
值得一提的是，超纲类问题并不代表他们会一直超纲，避免习得性无助，随着阅历的增加，能力纲是在扩大的，曾经的问题如今来说可能不再是问题。但是，在这一类问题变得不再超纲之前，选择性忽视就好。